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浅谈加强校园文化建设打造和谐校园

百纳文秘网  发布于:2022-05-16 08:02:15  分类: 总结汇报 手机版

摘 要:校园文化是一种特殊的社会文化,是学校长期办学所形成的一种内在文化氛围。它凝聚着学校的学风、校风的整体面貌。健康和谐的校园文化对学生能起到潜移默化的教育和影响作用。能提高学生的思想道德素质,丰富学生的文化生活,有利于学生建立良好的人际关系,促进其全面和谐发展。因此,加强校园文化建设是提升学校办学品味、弘扬校园主旋律、打造和谐校园的一条必经之路。

关键词:高职学校 校园文化建设

中图分类号:G645文献标识码:A文章编号:1673-9795(2012)09(b)-0242-01

学校文化是一种独特的文化。学校文化可分为校园的物质文化、制度文化、精神文化等。学校精神文化是校园文化的核心,包括教师文化和学生文化;学校的物质文化包括校园环境、教育场所、设备设施等物质环境所构成的文化;学校的制度文化包括学校的规章制度以及角色规范等所构成的文化。这些因素相互影响相互作用,会构成某一学校的独特校园风格。它在一定程度上彰显了学校发展的独特理念与发展特色,建设良好的校园文化,会潜移默化的影响生活在其中的每一个人,并对学校未来的发展都会产生深远的影响。可以说,校园文化是一所学校可持续发展的品牌。

1 校园文化建设的方法和途径

1.1 加强精神文化建设,培养和提高师生自身素质

校园精神文化作为一种学校所拥有的思想观念、价值体系、文化产品、道德准则等精神形态的文化氛围,是学校的灵魂,是校园文化的核心要素。加强高职院校校园精神文化建设,应注意以下几点:

(1)加强校风、学风和教风建设

首先,要加强校风建设。校风是校园精神文化建设的核心与灵魂,良好的校风是校园精神文化的最好体现。引导教师和学生树立高尚的世界观、人生观、正确的的价值取向,因此,要对学生进行理想信念教育、自信教育,训练过程要持之以恒,反复强化。强大的精神力量能为实现学校育人目标服务。

其次,要加强学风建设。学风建设的根本目的在于为树立良好学习风气,及养成良好的学习习惯。可以对学生进行学习方法指导,提高学生的成才意识,激发个体的学习兴趣和爱好,分析来自就业、竞争的压力,使学生端正学习态度,树立成才的信心,热爱所学专业,从而养成良好的学习习惯。

最后,要加强教风建设。加强教风建设时我们应注意首先建立民主性教学关系。教师不应该以权威自居,不应滥施惩罚而应虚心听取学生意见。在课堂上教师应尊重学生,用民主方式讨论和解决问题。

(2)开展丰富多彩的课余活动,丰富学生的业余文化生活。

应引导学生坚持走高雅、健康、向上的校园文化之路,要强调社团活动的思想性、突出时代性,倡导内涵深刻、格调高雅的活动。比如:每逢周末,各社团、班级都纷纷活动起来,可以通过组织同学看电影、听讲演、观演出等不同形式的活动,丰富同学的业余文化生活。组建美术、书法、足球、篮球、乒乓球等兴趣小组。以丰富多彩的课余活动,培养和展示学生的个性和特长,促进学生全面发展。

(3)建设和培养和谐的师生关系。

校园文化建设旨在营造一个健康向上的求学与做人的环境。轻松和谐的教育环境有助于学生情绪稳定,并能使学生产生积极向上的动力。教师担负着教书育人的重要使命。要让学生在一个轻松和谐的环境中锻炼成长,就应该建立真诚、平等、和谐的师生关系。因此,教师要热爱学生、关心学生,和学生建立起融洽的师生关系,学生才会乐于接受老师的教诲。建立和谐的师生关系是营造良好校园文化的基本要求和关键所在。

1.2 加强物质文化建设营造校园文化氛围

苏霍姆林斯基说过:“让校园的每一块墙壁都会说话。”学校校园环境、校风、校貌都带有教育性。良好的育人环境能潜移默化的影响生活在其中的每一个人,影响着学生形成良好的道德品质和养成良好的习惯。

(1)建设良好的校园环境。

第一,校园建设要具备学校特有风格。学校建筑的外型、颜色、装饰应力求做到协调美观。我们学校用走廊把各主要建筑连接起来,既现建筑布局的整体性,又能使师生穿往其中免受日晒雨淋,蕴含着浓厚的以人为本的理念。学生在这样的环境中学习生活,能够感受到亲切的校园文化底蕴,并且乐于生活其中。

第二,校园绿化、美化,让学生参与其中,文化设施给学生思想启迪。

一个整洁优雅、和谐奋进的校园环境,能起到了调节师生紧张脑力劳动的心态和情绪,提高脑力劳动的效果,使人受到美的熏陶,产生积极向上的力量。在绿化和美化校园的过程中,发动广大师生积极参与,这样的环境是自己亲自动手美化和创设的,同学们才会加倍爱护和珍惜。

(2)创设良好的班级环境。

班级是学生发展和接受教育的摇篮。营造一个有助于学生成长、发展的和谐育人环境,是班集体建设的基本要求。首先,教室环境应美观而有教育性,可以发动学生进行班级环境布置,张贴催人奋进的名言警句,设立读书角。也要注重教室环境整洁优雅。保持教室地面和墙面清洁、课桌椅排列整齐,各种教学、学习用品摆放有致。在这种环境的影响下,学生们对班级体会有强烈的归属感,更加热爱他们所生活的集体。

1.3 加强制度文化建设,以人为本,依法治校

制度文化建设是校园文化建设的一个重要方面,应建立健全科学的管理制度,依法治校。学校管理又要体现以人为本的精神。

(1)以人为本。制度的制定要充分体现以人为本的原则,做到规范人和教育人的同时,更应该充分尊重人、理解人、激励人。因此,制度生成的过程中,应广泛征集师生、家长、社会和专家的意见,借鉴同类学校的先进经验。领导者切忌独断专行,应采用民主集中制,形成人人乐于接受的学校的制度规范。

(2)与时俱进。学校制度一经学校师生共同确认形成,就要执行,不能朝令夕改,以保持其稳定性。执行开始阶段,可以有试用期。在实践中应征求各方面的意见,特别是师生的意见,不断改进,以使学校制度更加完善有效。

(3)公正严明。确保所有学校成员在制度法规面前人人平等。比如:上课迟到罚款二十,不管是谁,都要严格执行。执行要以事实为依据,以制度为准绳,力求公开透明。既要严格执行,又要作风民主,加强与师生的心理沟通,减少师生的抵触情绪,以提升师生的自我约束和自我管理水平。

因此,加强校园文化建设,不仅可以为广大师生营造一个良好的学习、生活、工作环境,陶冶师生高尚的道德情操,而且能培养师生积极向上的人生精神,提高文明程度。一所学校只有具备良好的学校文化,才能实现高质量的办学目标和更好的服务于社会,才能打造出一流的学校品牌。

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