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论文例文:论如何对学生党支部进行有效管理

百纳文秘网  发布于:2020-10-18 08:54:20  分类: 总结汇报 手机版

论文范文:论如何对学生党支部进行有效管理

第1章 高校学生党支部目标管理的提出与研究现状

1.1高校学生党支部及目标管理的内涵

1.1.1 党支部

党章规定:“企业、农村、机关、学校、科研院所、街道、人民解放军连队和其他基层单位,凡是有正式党员三人以上的,都应当成立党的基层组织。党的基层组织,根据工作需要和党员人数,经上级党组织批准,分别设立党的基层委员会、总支部委员会、支部委员会。党支部是“党的支部委员会”的简称,是中国共产党的基层组织之一,党支部处在最基层,是党的组织基础,是党联系群众的桥梁和纽带,是党在社会基层组织中的战斗堡垒,是党维护自身的先进性的关口, 党的一切任务的完成都离不开党支部卓有成效的工作。

1.1.2 学生党支部

高等学校学生党支部作为党的基层组织,是党联系青年学生的桥梁和纽带,是对学生党员进行教育、管理和监督的基本单位,是促进学校各项事业建设和发展的战斗堡垒。高校学生党支部作用的发挥直接决定大学生思想政治教育工作的成败。

1.1.3 目标管理

目标管理,是指人们通过确定目标,实施目标和按照目标的实施结果进行考评、奖惩等活动,逐步实现“自我控制”的一种管理方法。它主要有两层含义,一是目标管理是一个动态过程;二是要求发挥管理者和被管理者两个积极性,特别重视每个人在实现目标中的主动性和创造性。目标管理这一具有划时代意义的概念最早出现于美国管理大师彼得·德鲁克(Peter Drucker)1954 年发表的《管理实践》一书中,1965 年,C 奥迪奥恩发展了这一概念,他把目标管理的人员扩大到整个企业范围。

高校学生党支部是对高校学生党员进行管理和教育的最基本单位,在高校学生党支部日常管理中引入目标管理,是新形势下加强和改进高校党的基层工作、创新学生党建思路和提高工作绩效的有益探索。根据《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》规定的工作职责,结合高校学生党支部的工作目标,将规定在一定时期应完成工作及任务,转化为有数量、质量和时限的具体目标,并将目标进行层层分解落实到每一个学生党员身上,通过有效地管理和控制,促使党支部工作目标的实现。把目标管理引入高校学生党支部管理工作,能使高校各项管理目标量化分解,并能积极调动党支部成员的学习主动性,培养其创造精神,最大限度地达到高等教育培养目标所要求的水平,从而大大地提高了高校管理者的工作效率。.............

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第2章目前高校学生党支部管理中存在的问题

*********同志指出“一个有远见的民族,总是把关注的目光投向青年;一个有远见的政党,总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量”。因此,加大对高校学生党员的教育力度,提高学生党员的整体素质,培养一支德才兼备的高校学生党员队伍,把学生党员引导到中国特色社会主义事业的建设中去,是加强党的执政能力、巩固党的执政地位和扩大党的群众基础的根本保证。近几年来,学生党员和入党积极分子的人数逐年递增,学生党支部组织机构较为健全,组织活动基本正常,学生党支部建设工作获得了很大的进展,工作成绩明显提升。但随着高校招生规模的不断扩大,高校学生党员占学生总数的比例大幅上升,学生党支部成员年龄层次偏低,政治敏锐性不强,党性修养不高,工作经验欠缺,客观上使高校学生党支部的工作面临着诸多问题,给党支部的管理带来挑战。

2.1基层党务工作干部缺乏,工作力量薄弱

当前高校很多党务工作干部都是兼职的,而具体负责院系学生党支部日常管理工作的大多数是辅导员,他们一方面要担负学生日常管理、就业指导、心理教育、勤工助学等工作,另一方面又要负责学生党员的教育管理工作,再加上自身理论水平和业务能力的局限,与时俱进的能力不强,而且随着学生党员数量的增加,使得党务工作干部疲于应付学生的发展工作,很难有时间和精力对学生党员进行教育、管理和监督,结果导致很多学生党员对时事政治的了解和党的战略决策的认识缺乏。加之高校学生党支部的领导班子主要由学生担任,学生自身已有繁重学习任务,且现在针对学生党支部领导班子的业务培训不多,学生支部除了被动地完成上级组织交代的任务以外,已无能力、意识去完成其他管理工作,大大削弱了学生党支部的战斗力。.............

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第 2 章 目前高校学生党支部管理中存在的问题 ....................... 7

2.1 基层党务工作干部缺乏,工作力量薄弱 ................................. 7

2.2 学生党员队伍更新快,党支部教育管理滞后 .................... 8

2.3 支部活动实效性不强,党支部作用发挥不够 .................... 8

2.4 管理制度不完善,监督机制不健全 ............................................ 9

第 3 章 加强学生党支部目标管理的意义 ........................................... 10

3.1 符合培养德才兼备的中国特色社会主义事业的合格建设者和

可靠接班人的需要 ................................................................................. 10

3.2 符合推进优良校风、建设和谐校园的需要 .................................... 11

3.3 符合活跃、规范高校学生党支部的需要 ............................................ 12

3.4 符合提升基层组织战斗力的需要 ................................................. 13

第 4 章 高校学生党支部目标管理的目标架构和体系构建 .............. 14

4.1 目标管理的目标架构 ............................................................. 14

4.2 构建目标管理体系需要把握的几个关键问题 ................... 16

4.3 目标管理体系的构建 ............................................................. 17

第 5 章 构建高校学生党支部目标管理的长效机制 .................... 26

5.1 建立校、院两级目标考核领导小组 ............................................... 26

5.2 建立一支高素质的学生党支部领导班子 ....................... .............27

5.3 通过四个化建设,不断完善学生党支部目标管理体系 ........... 29

结语

在高校学生党支部中引入目标管理是高校党建工作在面对新形势,新情况,新要求下需要跨出的重要一步,也是高校党组织与时俱进的重要体现。

按照社会主义政治家、教育家的要求,着力提升学校领导班子和干部队伍整体素质,优化领导班子的结构,增强领导班子的合力,把学校领导班子建设成为坚持社会主义办学方向、顾全大局、团结奋进的坚强领导集体,把学校干部队伍建设成为忠于党的教育事业、推动学校科学发展的骨干力量,是一个非常重要而严肃的问题,尤其是加大优秀年轻干部的选拔和培养。一方面高校要克服论资排辈、求全责备等传统观念的束缚,及时把那些政治成熟、管理才能卓越、学术水平高、群众公认的年轻干部充实到领导班子中去;另一方面选拔聘任政治素质强、管理经验丰富的地方领导干部到高校任职,给高校领导班子注入了生机和活力,不断优化高校领导班子结构。

对学生党支部进行行之有效的目标管理,无疑对提升整体管理层次和水平,最终完成高校培养任务意义深远。这项工作目前已经有一些高校进行了探索和尝试,但是还远远不成熟,存在很多问题,迫切需要我们广大高校党务工作者大胆研究,从实践中摸索经验,把经验上上升到理论,相信在大家的共同努力下,可以预见,新鲜生动的个例将层出不穷,相关理论将不断涌现。

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