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浅谈有关设计品质的两条相关问题

百纳文秘网  发布于:2021-04-30 16:21:29  分类: 文秘专题 手机版


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摘 要:在全球化不断深入的背景下,人们的视野更加广阔,出行交流更加便捷,生活质量也随之提高,然而设计却在发展的过程中暴露了更多问题,浮于表面、粗制滥造、千篇一律等问题频现。本文透过当代设计出现的一系列弊端,探讨关于国民审美素养和设计地位两条核心问题。

关键词:品质设计;审美素养;设计地位

设计终究是为人服务,对设计的评判标准也是人制定的结果,因此设计的核心问题还要归咎到人身上。

不可否认,设计一定是以商业为导向的,抛开市场和经济谈设计是不实际的。现实情况是,国内很多设计师并不能自主进行设计创造工作,以建筑设计师为例,市场规律逐渐发挥主导作用,缺乏对于精致性的需求和普遍较低的国民审美是当前建筑品质不高的原因之一。设计甲方,为了经济效益、迎合大众审美,甚至只是为了一个噱头,从而左右建筑设计。这里暴露出来开发商和消费者的品味问题,设计师为了生存只能被动的进行设计。结果就是,现代建筑设计面临地域民族文化消逝、历史文脉断裂等一系列问题。其实不仅是建筑设计,整个设计领域都有相对应的危机,如何强化艺术、设计的教育问题和如何提高国民审美素养这类围绕人的问题才是核心。

1 从幼儿教育起提高国民审美

提高国民审美不能一蹴而就,应当从美术教育就抓起。日本NHK电视台的节目——《Design あ》是一档专门为儿童设计的节目,内容简单易懂。在每一集的15分钟里,由于其独特的视角,充满灵感的思考,广受好评。讲丝巾,作为日本生活中的一种非常普遍的物品,它的大小和花纹各式各样。为什么丝巾要设计出这么多种图案,并且还有不同的尺寸呢?节目并没有立刻解释,而是通过呈现一系列浅显易懂又生动有趣的画面,让孩子们自己思考,得出自己的答案。随着节目的引导,了解到,是根据使用对象和场合,人们选择不同的图案,包装和处理的方式也不尽相同。孩子们不仅明白了最初提出的问题,更是通过动手感受到设计的魅力。

当然,优秀节目的诞生离不开许多日本一线设计师的支持。除了一些国际知名的设计师,这个展览背后的制作团队也非常强大,著名的日本平面设计师(Taku Satoh)则是该节目的艺术总监。日本人的认真和对儿童设计教育的重视还不仅体现于此,在节目开播之前,佐滕老师已经做了无数次的提案,前后经过了六年的策划、沟通、修改等准备工作,2011年节目才正是开播。

客观来讲,日本设计和设计精神的确值得好好学习。而它之所以能有今天的成果,与这个国家对国内儿童的美学教育的重视密不可分。当然,希望有一天,我们国家将有如此优秀甚至更好的设计节目,让我国普遍的美学素养,一样不输在起跑线上。

2 尊重设计,提高设计地位

就中国设计现状来看,由于美术教育系统的缺陷,不仅是幼儿美术教育的僵化,专业设计教育也浮于表面。这样的环境下培养的设计人才,进入社会,拿最低的薪水,熬最狠的夜还要被客户逼的跳脚。事实上,这里隐藏着这个行业对设计师的不认同、不尊重,甚至是设计师对自身的不认可。每个人都认为自己比设计师更懂设计,主宰了设计师和设计,设计师就会沦为一个技工,和工厂的工人并没有太大区别。

反观日本社会,因其尊重设计,尊重艺术家与设计师,才让设计师们有更多机会发挥主观创造,让设计不断绽放精彩。还是上一小节提到的节目,令我印象深刻的还有最后一个单元——《设计师》,通过邀请各个领域的知名设计师,向孩子们传达设计的趣味。有一期邀请到了世界著名艺术家及设计师——吉冈德仁,老师在节目中分享设计经验,道理简单却内涵深刻,不仅是小孩,成人也能从中收获颇多。这些世界著名的设计师的参与,以及这档节目收获的无数认可和赞誉,都表示日本这个国家对设计的重视。

黑川雅之说过:没有美的环境,审美意识则无法萌芽。的确,被美包围着的社会,整体审美层次会比较高,但在笔者看来,这种美的环境不仅是物理意义上的,还有心理意义上的。审美观念、意识是不断养成的,只有从幼儿美术就重视艺术教育,完善相关教育体系,不断培养一代又一代的审美素养、设计素质,从而逐渐提高社会整体审美和设计自信,才能从根本上解決设计的其他问题。

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