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大班主题活动老师小时候故事教案

百纳文秘网  发布于:2020-09-24 08:54:44  分类: 述职报告 手机版

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大班主题活动老师小时候的故事教案

大班主题活动老师小时候的故事教案反思主要包含了活动背景,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过与老师分享成长的经验,让幼儿感知成长,建立良

好的师生关系和同伴关系, 培养幼儿爱老师、 爱家人的情感,愿意大胆的表述自己的感受,适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看老师小时候的故事教案。

活动背景:

在一次晨间谈话活动中,一个孩子告诉我: “老师,昨天晚上,我掉了一颗牙齿,爸爸说我长大了,老师你小时候

掉过牙吗?我接着他的话题告诉大家: “老师小时候也掉过牙。我们每个人的身上都有些变化,说明自己长大了,你们能把它们找出来吗?于是我和孩子们共同收集了小时候的

相册、小时候的衣物、玩具、以及用过的物品,孩子们对我带来的物件充满了浓厚的兴趣。

 “老师你小时候穿什么样的衣服?”“老师你小时候吃过麦当劳吗?” “你是怎么变成老师的呢?”这些充满童真的问题一下子让我和孩子们的心贴

得很近,在这个有关成长的话题中,我们共同分享成长的经历,体会着爱和感激,体会着共同成长的快乐。

活动目标:

1、通过与老师分享成长的经验,让幼儿感知成长,建

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立良好的师生关系和同伴关系。

2、培养幼儿爱老师、爱家人的情感,愿意大胆的表述自己的感受。

3、发展幼儿的语言表达能力、逻辑思维能力以及交往能力。

4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

录音机、老师小时候的衣物、老师小时候吃过的食物、老师小时候的相册展板、老师小时候的玩具、录有游戏音乐磁带的一盘

活动过程:

一、导入课题, 激发幼儿了解老师小时候的故事的愿望。

听《大风车》的音乐进入活动场地。

我们刚才听到的是什么歌曲?是小朋友们最喜欢看的电视节目大风车里的歌曲。

听听《小喇叭》节目的片头曲,

《小喇叭》的节目是老师小时候最喜欢听的广播节目,老师小时候还有很多有趣的故事呢!你们想知道吗?

二、观察感知老师小时候的照片、玩具、衣物、食品。

教师参与幼儿的活动。

和幼儿讲一讲,说一说,鼓励幼儿试穿老师小时候的衣

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服、玩一玩玩具、尝尝老师小时候的最喜欢吃的东西,说说这些物品背后的故事。

师幼互相交流,分享成长的经验。

三、集体交流,引导幼儿说说自己看到的、尝到的、最喜欢的东西。

请小朋友说说刚才看到了些什么?玩了些什么?最喜欢什么?

结合幼儿感兴趣的物件,老师有针对性地讲自己的童年趣事,与幼儿分享。

 (例如偷吃薄荷糖、儿时表演新疆舞、万花筒、小人书等故事)

引导幼儿讲述自己的趣事。

四、师幼访谈:

幼儿向老师提问,了解老师小时候更多的事情。

预设问题;

1、老师你小时候穿什么鞋子?

2、老师你小时候是剖腹产,还是顺产呢 ?

3、老师你小时候穿什么衣服 /

4、老师你小时候吃麦当劳 /

5、老师你小时候住什么样的房子?

6、老师你小时候家里有没有电视和空调?

7、老师你小时候玩什么玩具?

五、师生一起玩童年的游戏 随音乐玩老师童年的游戏。

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“找朋友”、“丢手巾”、“摸瞎瞎”等。

活动反思:

选择贴近幼儿生活而且令他们感兴趣的事件作为教育

内容,使这个活动进行得轻松有趣, 在活动中我关注了三点:

一是积极为幼儿创设一个想说、敢说、乐于说的轻松氛围,让他们敢于发问、踊跃表达。二是良好师生关系、同伴关系的建立和巩固,活动中经常听到的笑声,说明了这两种关系是融洽的、和谐的。三是师生间积极有效的互动,这主要体现在师幼访谈这一环节,幼儿因为对老师的童年生活好奇而发问,老师将问题接住又抛出,引发幼儿对他们的童年和老师的童年的一种比较,为他们感知成长搭建台阶。

不足之处是:

1、材料投放中,老师小时候的衣服和照片不足以吸引

幼儿的兴趣,还应在内容和形式上作适当的调整。

2、预设问题和生成问题的关系,老师在充分准备的同

时还应该更关注孩子们即时提出的问题,及时调整,做出回

应。

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