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校外教育个人工作总结

百纳文秘网  发布于:2019-06-21 05:07:54  分类: 党委政府 手机版

校外教育活动总结

校外教育活动总结旬邑县青少年活动中心 于喜会 旬邑县青少年活动中心是隶属县教育局领导下的校外教育单位, 是陕西省扶 持建设的第二批青少年校外活动场所建设项目,活动中心大楼有设置有棋室、体 育活动室、音乐室、美术室、计算机室、天文气象室、劳动技术室、科技室、四 驱车室等。室外建有篮球场、排球场、羽毛球场、健身器材等。活动中心定期开 展兴趣活动,开展特长技能培训,活动形式多样,受教委委托,负责城区中小学 思想品德教育、身心健康教育、文化娱乐教育、艺术教育、科普教育、劳动技术 教育。我是活动中心的一名教师,分管科技知识教学工作,从执教开始,始终遵 循教学原则,热爱本职工作,热爱自己的教育对象,深受学生的欢迎。

一、 基本工作情况 随着经济体制改革不断深化和日益发展,在各级教委的领导下,我以“三个代 表”重要思想为指导,克服困难,坚持正确的办学方向。始终把服务青少年、服 务团队、服务组织方针放在了工作第一位,团结同志,努力工作,圆满完成工作 计划和各项任务。主要有以下三个方面。

1.坚持寓教于乐,开展校外教育活动,始终服务于广大青少年。

知识构建论认为,知识是逐步“组建”起来的,而不是“灌入”脑子的,大脑中 知识的组建是由于眼、脑、手互动而形成的。比如,在组织机器人教学时,我让 孩子们搭建生活中常见的工具、电器模型,如:小车、自行车、辘轳、电视机、 交通红绿灯等,来了解生活中物体的科学原理,初步理解杠杆、轮轴、滑轮、齿 轮等重要自然科学观念。通过学习生活中的各类机械装置,初步学会了科学在生 活中的应用,让孩子们对科学有一个感性的认识,理解生活中的科学无处不在, 科技能够提高人们的生活质量, 而且能让他们深切地感受到新的发明创造的无限 乐趣。

2.坚持校外与校内相结合开展校外教育活动,提高校外教育的质量 在市场经济的浪潮中,坚持学习为主,大力弘扬素质教育 的思想。在青少年中 开展各种形式的科技活动。充分利用活动中心的现代化的教学设施和仪器,组织 学生进行校外实践活动。例如:一次,我们组织了学生进行天文现象观测,结合 现行中小学自然、地理教材,让学生亲手操作天文望远镜、双筒望远镜及各种天 文仪器:如日月地三球仪、星象仪,让学生亲眼目睹无垠苍穹中的千姿百态的天 体,探索浩瀚宇宙中无穷无尽的奥妙。了解脚下的大地,头顶的天空,知道为什 么太阳会东升西落,月亮有阴晴圆缺,天上还下“流星雨”,知道怎样识别那璀 璨斑斓的四季星空。这样既是学生在学校所学的知识得到了巩固提高,又扩阔了 学生学习领域。

3、坚持与时俱进,倡导“做中学”的教学理念,培养学生综合技能 我在组织机器人教学时,让学生充分使用“课堂机器人”,学生在课堂中的整个 构思、设计和形成过程,俨然是实际工作和生活中的真实体验,他们就象真正的 工程师一样,针对项目主题进行研究、策划、设计、组装和测试。如在进行《机 器人避障》一课的教学时,我分两课时组织教学,第一课时通过创设情景,引导 主题任务,围绕机器人避障问题探讨,让学生体会传感器的应用需求及作用。第 二课时运用红外发射仪解决避障问题,让学生了解红外发射仪的工作原理,在设 计和制作机器人的活动中,学生通过小组合作、构思、搭建、编程,设计出了形 状各异的机器人。经过测试,这些机器人真正“活”起来了,它们避障的时间、 速度、方式、角度各不相同,有的在避障的时候还轻松的“唱歌”,孩子们的创 造力出乎了老师的意料。

孩子们通过对乐高世界的学习, 不仅可以学到有关机械、 电子、计算机高等技术知识,还可帮助他们培养良好的生活习惯,掌握技能:如 与人的沟通合作、对他人的尊重、毅力和自信心的树立及时间的合理分配、利用 等,进一步了解自己的兴趣所在,为将来走上社会、面对新的挑战作好了充分的 准备,孩子们在搭建机器人时,获得关键知识和技能: *数学、几何学、物理 *设计和编程 *逻辑和推理 *交流与表达技巧 *分析问题、解决问题的能力 *团队挑战与协作能力 工作中目前存在的主要问题 随着全国青少年校外教育活动的不断轰轰烈烈开展,设施不断加强,先进设备不 断配备,全国各地科技活动之花争奇斗艳地开放,素质教育的主旋律唱的越来越 响。我个人的教育理念与新的形势格格不入,深感自己的不足,主要体现在以下 几点:一是服务青少年的意识淡薄。二是角色没有转变。三是缺乏创新精神。四 是综合能力素质有待加强提高。

今后工作设想 一,转变观念、理顺关系,创造民主氛围 通过教学实践及参加陕西省青少年校外教育活动培训, 认真聆听了教育专家的授 课及经验介绍,我深刻感受到学习理论的重要性,使我原先的危机感变得更加强 烈,新的知识不足,同类活动中心的进步,让我又一次重新认识自己,不学习就 落后,不学习新知识就被淘汰的自然规律,被淘汰再努力可能为时已晚。不主动 就被动,我必须争取主动,尽快赶上来。首先转变传统的教育观念,加强师德修 养,树立正确的师生观,增强热爱教育事业的信念,不断提升科研能力,做好教 师角色的转变,明确努力方向,做一名合格的校外教育的教师。

在今后的教学中, 要树立新的教育观念, 真正把素质教育落实到每一节课上, 每一项活动中。在课堂教学中,要打破教师主宰课堂的惯例,彻底抛弃传统的师 道尊严教育观念,不断加强自身修养,,努力提高自己的思想政治素质,更新德 育内容,注重孩子们人格培养,不断为他们创造一种和谐、宽松的“心理安全” 环境和无拘无束的“心理自由”环境,创造师生平等、其乐融融、共享民主的氛 围。

二、转变角色, 在教学中要注重培养孩子们的创新意识、 动手能力, 倡导 “做中学” 的教育理念, 以普通参与者的身份与孩子们共同研究,共同探讨教学过程中的问题,激励他们 勇于挑战课本,挑战困难,挑战教师,挑战权威。同时要对教学中出现的问题进 行反思,探究,及时总结经验,以研究者的的心态置身于教学情景之中,把教学 与教研融为一体,由“教书匠”向“专家型”的教师转变。 三、改变工作方式。

在教学过程中,不仅要与同科老师发生联系,还要与家长 沟通配合,相互促进。

在对待孩子们方面,积极倡导自主、合作、学习方式。培养他们主动探究,团队 合作,勇于创新的精神。

个人素质教育工作总结

个人素质教育工作总结一、努力学习,提高自身业务素质。

1、以参加教研实践为契机,实现专业再发展。

众所周知,素质教育要求每一名教师都要不断提高业 务素质。为此,我积极向身边的教师学习,向教育专家学习; 积极发挥每一名学生的积极性、 主动性和创造性。

在教学中, 我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学 生各方面素质的提高。为了更好地促进教学,我认真备课、 上课、辅导和批改作业。每一堂课我都精心设计,力求做到 学生愿学。

2、以参加教学活动为契机,谋求丰富教学经验。

教学质量是一个学校的在竞争中求生存、求发展的基 石。为了提高全校教师的教学水平打造品牌学校,我校开展 了有特色、有实效的教学活动。如名师工作室,探索高效课 堂模式,构建高校课堂……我积极参与这些活动并在活动中 受益匪浅。在教学道路上,我与同事们共同学习,共同研讨, 互相听课、评课取长补短相得益彰。在围绕构建高效课堂开 展的一系列教学活动中, 我与李强、 张亚伟等老师积极讨论、 交流,在教学实践中出受益颇丰。工作总结 3、以探究性学习方法的研究为契机,提升学生素养。

教学中注意发展学生自主、合作、探究学习方法的培 养。强化好奇心,启发学生敢于想象,勇于质疑,鼓励学生13 逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维,努力开发学生 思维的深度与广度。

二、努力教改,提高教育教学效率。

1、改革教法,注重学法。

变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学 法指导,给学生学习充足的时间与空间,让学生充分体验学 习的艰辛与喜悦。

教师适时加以点拨, 迸发学生好学的火花。

.2、教学中积极创设情境,培养学生的学习兴趣。

激发学生的好奇心和求知欲是引导学生全面发展的 法宝。真正让学生成为学习的主人需要老师认真指导学生自 主学习、独立思考,鼓励学生自主地发现问题,提出问题和 解决问题。

三、努力实践,提高学生综合素养 1、依托语文综合实践活动教学,丰富学生的知识积 累。

在教学中,针对班级学生实际,我充分激发他们古诗 文诵读积极性。每天早上,我都坚持和学生一起诵读优美的 古诗文,激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生 的朗读、理解能力,我一直要求学生多读多想,并且要鼓励 学生大胆用文字或图画的形式表现出来自己阅读后想表达 的真情实感。

2、依托丰富多彩的文体活动,加强学生的技能培养。13 学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前 提。在教学中,充分发挥教师的主导作用,以学生为主体, 采用自主合作探究性的学习方法,让每个学生都成为探究性 教学的主体。注意发展学生的能力,强化好奇心,启发学生 敢于想象,勇于质疑,鼓励学生多思多想,努力开发学生思 维的深度与广度。

3、 依托课外阅读实践活动, 提升学生的知识迁移能力。

课堂是学习的主阵地为。以课堂为中心,能动地向学 生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延 伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有 力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。有意让学生将 课外学到的词语迁移到课堂学习中来,进行展示、交流,这 是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。也会大大激发学生在 平时学习中养成随时积累的好习惯 !让学生阅读大量的课外 书;通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。

为此我还特意我班的同学共读一本书——《爱的教育》;还 共上了一堂语文综合实践活动课——《学会宽容》 ,让学生 爱阅读、会阅读,在阅读中丰富知识。

四、教育教学工作反思 存在问题 1、培优辅差工作没有时间做保障,很少得到落实, 导致一些学困生的成绩本学期有所下降。13 、对于基础知识点平时要求不够高,认为学生掌握不 错了,但通过测试发现学生掌握的并不是很扎实,考试时失 分较多。

、课堂教学中对于朗读指导不够到位,忽视朗读训练, 学生朗读能力没能得到提高。

、平时的小练笔有些少,积累及拓展阅读量还较少, 使得学生的语言应用能力还较差。

今后努力方向: 1、树立以人为本的教育教学观,尊重学生人格,尊 重学生身心发展规律,引导学生全面、主动发展,因为教学 的结果不仅体现在学生对知识的掌握上,更体现在学生的知 识、能力、素质的协调发展和身心全面发展上。

3、树立全面发展的教育教学观。要面向全体,尊重个 性差异,切实使每个学生都能得到适合自己特点的发展,必 须对每一个学生的发展负责。

4、在今后的教学中要注重培养学生的语言应用能力, 重视提高学生的人文素养和科学素养。

总之,本学期工作中取得了一定的成绩,也有一些缺 憾,在今后的教学中,我会努力提高自身素养,使自己更好 地完成教学工作。13 个人素质教育工作总结篇二在上级有关部门的关心帮助下,在党的正确方针指引下,坚持实施素质教育,努力实 践邓小平的素质教育理论,并用于指导学校的各项工作,我 们学校取得了可喜的成绩。现总结如下: 一、重视学习理论,提高思想政治素质。

学校重视加强教师的政治学习,组织教师认真学习 “三个代表”的重要思想,学习“xx 大”重要精神,把大家 的思想统一到以实际行动贯彻执行 xx 大精神上。

学校坚持政治学习制度,把依法治校与以德治教、以 德治校结合起来,在教职工中开展师德教育。在评选“受学 生欢迎的教师”活动中,通过由学生、家长投票选举产生出 “最受学生欢迎的教师” 。

二、抓科研促教改,规范教学管理,推进素质教育。

学校认真开展新一轮基础教育课程改革。课改为教师 的培养和成长提供了广阔的天地。校领导多次参加上级部门 举办的校长学习班,同时也派出教师轮流参加各种培训班的 学习,特别是参加课改实验的教师,学校更是创造机会,多 让他们外出听课和学习,让教师接触先进的办学思想和崭新 的教学观念。学校组织教师参加各科教改集体备课以及各学 科研讨交流活动,及时组织教师总结反馈课改经验,教学中 注意收集整理有研讨价值的教学案例、课后反思。通过一系13 列的学习和讨论, 老师们转变了教育观念, 改变了教学方式, 以人为本,以促进学生的发展为本。这一观念已成为我校教 师的教育理念,实施素质教育也成为我校教师课堂教学的自 觉行为。

为了促进我校课堂教学,学校组织开展创新课堂教学 上课、说课比武活动。全校教师人人认真参加备课、评议, 此项活动,老教师丰富的教学经验得到很好的推广,也培养 和锻炼了一批青年教师,使他们能脱颖而出,为其他青年教 师做出了榜样。

日常教学管理的制度化、序列化。学期初我们重点抓 好“三表”(课表、时间表、校历表)的制定,发放“三书” (学生用书、教师用书、教参书 ),制定“三计划”(教学工 作计划、教研组计划、任课教师计划 ),期中抓好“三个常 规检查”(备课检查、教学质量检查、教研活动检查),期末 重点抓好“结” ,做好学生评价总结。教学工作按计划进行, 管理有序。

学校严格执行义务教育的有关规定, 认真做好 “四率” 工作, 全年学生入学率 100%, 巩固率为 100%, 毕业率为 100%, 学生操行评定合格率为 100%。

学校认真贯彻体育卫生两个条例,关注学生的健康, 在体育老师的带领和班主任的组织下,认真上好“两操一 课” ,达到上级有关部门的要求。13 三、以活动为载体,抓好学生德育,提高教育实效性。

丰富多彩的教育活动和社会实践活动是我校德育的 重要载体。今年我校主要围绕开展“公民道德教育”主题及 实践活动,对学生进行教育。丰富多彩的队活动,使学生的 个性得到了充分发挥。

学校图书室每周向全体师生开放 5 天,图书室新购进 了一批图书, 3——6 年级的学生办理了图书借书卡进行图书 借阅。学校培养了一支学生图书管理员队伍,每周两次协助 学校图书管理员作好学生阅览室图书的管理和整理工作。

个人素质教育工作总结篇三 园文化展新意 为了进一步贯彻《党中央国务院关于进一步加强和改 进学校德育工作的若干意见》 ,加强对青少年的思想道德建 设,实现我校“用科学发展的教育观,创环境育人的特色学 校”这一新目标,我校始终坚持将德育工作放在学校各项工 作的首位,只有解决了学生的思想问题,其它各项学校工作 就可顺利开展。今年我校调整德育领导班子后,始终牢记一 句话: “有了爱,就有了一切” 。以“爱”的教育作为德育的 出发点和归宿,赢得了社会的广泛赞誉。逐步确定了“以德 立校,以德治校,以德兴校”的认识高度,形成了“有新意、 有力度、有实效”的德育工作思路, “抓教育、抓活动、抓 示范” 的德育工作方法和 “接触—理解—发现—引导—推动”13新添杨柳着绿装 校 的德育工作程序,学校德育工作走上了“分时期、有重点、 分层次、成系列”的科学化、规范化的轨道,出现了前所未 有的新局面。现将前段工作总结如下: 一、寓德育于管理之中,规范加灵活。

1、建立健全三个层面的队伍,加大德育工作的力度。

建立健全一支务实的德育工作队伍是搞好德育工作 的前提,为了使德育工作卓有成效,我校成立了三个层面的 德育队伍。一是以校长为首,教导主任和团总支书记、年级 组长为核心的德育管理队伍。

二是以班主任、 心理辅导教师、 政治教师为骨干的德育实施队伍。三是以学生会干部为桥梁 的德育督查队伍。形成了一个立体化、网络化的德育工作格 局,有效地推动了我校各项德育活动的开展。

、充分发挥各类组织的优势和家长作用,实现两个结 合。

我校成立了家长学校。

还有保卫小分队, 卫生督查队, 纪律检查小组等,充分发挥各类组织的辐射作用和家长影响 力。进一步狠抓两个结合:校内教育与校外教育相结合,形 式与内容相结合。成立了家长委员会、家长学校,班主任经 常与学生家长取得联系与交流。其次学校还长期聘任了一批 有经验的心理辅导员,让心理辅导进课堂,变单一的谈话到 班集体教育。根据学生的身体特点、心理特点、思想特点, 开展多种多样的校内外活动。各班与班之间经常有乒乓球13 赛、足球赛、篮球赛。每周一次升旗仪式,培养了学生人集 体荣誉感、无私奉献精神和助人为乐的优良传统。

、稳步推进学生自治,让学生自己教育自己。

良好班风、教风、学风、校风的形成,关键在教师, 而落实在学校德育工作的最终目标是实现学生自我教育。使 学生成为管理自己的主人。

进行学生自律, 加强学生会功能, 是我校今年德育工作又一亮点。学生校徽配戴,食堂就餐, 各班卫生情况,教师办公室卫生检查评比,还有学生违纪事 件如:抽烟、爬围墙、乱抛纸屑等都由学生会干部值日检查。

这样推进了学生“自主管理、自我教育” 。并且还确立了学 生日常管理的德育评价体系,对学生素质进行评价,使学生 在日常生活、学习中自己约束自己,有效地促进了学生由看 管型向自觉型转变。

、加强校园文化建设。

(1)校园制度文化建设 在校园文化建设中,我校要求达到“四化” (绿化、 美化、净化、道路硬化 ), “九有”(有国旗、有校训、有宣 传橱窗、有文明镜、有文明监督岗、有警示牌、有校园文化 教育内容、校园文化教育活动、有校园文化建设评比表彰), 并用制度和措施将校园文化建设的内容量化和细化,使之更 具有可操作性。在此基础上先后制定了《谕兴中学学生管理 条例》 、 《谕兴中学安全教育十不准》 、 《班主任工作制度》 、 《班13 级管理条例》 、 《文明卫生制度》 、 《爱护公物制度》 、 《三好学 生、优秀学生干部评选制度》等。这些措施的制定和落实, 使校园文化建设迈向了规范化、制度化轨道,有力地推动了 精神文明的建设。

(2)校园物质文化建设 学校是育人的场所,是社会主义精神文明的阵地,有 一个舒适幽雅的教学环境,教师能安心教、学生能愉快学, 其“润物细无声”的效果不言而喻,所以,作为学校必须营 造良好的校园物质文化环境。

几年来,我校多方筹措资金,改造校园环境 ;校园内 的宣传窗制作精美;别具一格的休闲小路、花园、草坪令人 赏心悦目。学校的绿化工作切实做到平面绿化与垂直绿化相 交,树木与花卉并存,盆栽与地栽互补,大片绿化与小景布 置结合,使校园成为四季长青、月月飘香的花园。同时,学 校醒目的标语、校训、名人名言、专栏板报布局得当,美观 大方,又是一道美丽的风景线。绿地布局合理,花草配置得 当,整个校园洋溢着高雅、和谐、健康、向上、创新的气息, 受到了各级领导、村民群众的高度赞扬。

我校在投入大量资金进行学校环境建设的同时加强 对师生的规范养成教育,做到春有花、夏有荫,秋有果、冬 有青,营造了“一草一木都说话,一砖一石皆育人”的良好 环境。创设环境教育宣传栏 ;张贴有关宣传标语。琳琅满目13 的文化设施,使校园充满了浓郁的文化气息。现代化教育设 备不断完善。这些高品位的校园环境为推动我校校园文化建 设步入新的台阶显示出越来越大的作用和威力。

(3)校园精神文化建设 多年来,我校围绕“以正确的信念引导学生,以科学 的理论武装学生,以高尚的人格感召学生,以丰富的知识哺 育学生”的育人目标,以“事业为重的敬业精神,吃苦耐劳 的奉献精神,严谨治学的务实精神,锐意改革的创新精神” 为主题的校园精神,已经成为校园文化的灵魂和核心,并成 为我校校园文化的精髓。特别是近几年来,在全校师生员工 的共同努力下,形成了全面发展、管理有方、积极进取、求 新务实的优良传统, “用科学发展的教育观,创环境育人 特色学校”的办学特色基本形成。

二、寓德育于教学之中,坚持一个渗透。

德育工作领导小组充分认识到课堂在德育工作中的 重要性,要求:教师从“爱”字出发,用“严”字要求,用 “变”字看人,用“好”字落实。既教书又育人,把德育工 作贯穿到日常教育教学中,一则加强思想政治课,二则利用 班会及时引导,班主任、班干部及时总结每天、每周、每月 本班学生学习、生活情况,各项竞赛情况,利用表扬、鼓励 的武器,规范学生的行为,促进学生养成好习惯,三则课堂 教育渗透德育。13 三、寓德育于活动之中,使学生体验绿色生活。

寓德育于活动之中,让学生在活动中受到教育,在活 动中受到启发,在活动中受到鼓舞是提高德育工作实效性的 有效途径。基于此点,我校德育领导小组紧紧围绕“培养民 族精神,增强诚信教育,加强养成教育”三个重点,为切实 做好未成年人思想道德教育,开展了一系列丰富多采的活 动。

1、传统性活动。我们利用一年一度的清明节、植树 节、五四青年节、国庆节、元旦节等等进行了各种不同形式、 不同内容的校园文化教育。通过“国庆 60 周年爱国主义歌 咏会” 、国旗下讲话及德育基地进行爱国主义教育。

、时代性活动。近年来,我们开展了“党在我心中” 、 “远离毒品,珍爱生命” 、 “支援灾区献爱心” 、 “为同龄人 就学募捐” 、 “讲文明树新风,争文明学校、文明班级和文 明学生” 、 “反 xx 警示教育”等系列活动。通过这些活动, 使学生受到了极大的教育,涌现出了数不胜数、可歌可泣的 事迹。

、趣味性活动。我们先后开展了“两读一评(读书、读 报、影评)活动” 、 “三热爱(爱我祖国、爱我家乡、爱我谕中) 知识竞赛” 、 “国情知识竞赛” 、 “校运会” 、 “广播操比赛” “科技节” 、 “艺术节” 、 “国庆 60 周年爱国主义歌咏会”等 活动,开拓了第二课堂,发展了学生的特长,保证了学校兴13 趣小组活动的经常开展。

德育工作成效大,新风新尚处处“开” 。

“路净了,草 绿了,窗亮了,文明礼貌多了,谕兴中学的孩子大变样了。

” 这是周边居民对我校的新评价。树木葱茏,鸟语花香,经多 年的建设,我校已初步建设成花园式学校,我们坚信只要坚 持不懈的加强绿色课程、绿色管理、绿色生活、绿色校园的 建设,我校的精神文明建设和素质教育工作将会更上一层 楼。沧海横流方显英雄本色,面对新世纪的机遇与挑战,我 们谕中人将不断开拓进取,励精图治,谱写更加灿烂辉煌的 教育篇章。

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校外实习个人总结

校 外 实 习 总 结 篇二:校外实习总结报告 校外实习总结报告 经历了一个月的实习生活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走 过的日子,不禁想起自己的中学时代,一份灵活,一份大胆。学生的能力一代比一代强,要 求也越来越高。

因此, 要想在学生中树立起好老师的形象, 还需要走一段不寻常的摸索之路。

年后开学的第二天,我就到了我们附近的初中实习。我相信每个人都对实习充满了期待 的心情,也许会兴奋,也许会紧张,应该是百感交集的吧,我也不例外,对老师的职业还是 充满了期待,总会幻想在课堂上的表现,或者想着自己会教哪个年级,什么样的一个班。来 到实习学校,见到穿着统一的学生,特别是第一天就听到一句很真挚的“老师好” ,我的心里 已平稳了许多,很自然的,接受了另一个身份。也开始了这不同寻常的有着双重身份的学习 生活。

兴趣孕育着愿望,兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?其实这不只是 学生的问题,老师也要有激情与耐心,这是做位一名老师应该具备的。激情和耐心都是不可 或缺的。

在这次实习中,得到了学校指导老师、原班主任的认真指导,我学会了作为一名老师的 基本规范,树立良好师德,处处为人师表,学会了做差生的个别转化工作,培养了独立从事 班主任工作的能力。人无完人,在这次实习工作中,还是存在着不足。比如与指导老师、原 班、学生的沟通与交流还不够多。

因为难更加我们增强了我们将来投身于教育事业的信心,更加我们坚定了将来投身于教 育事业的信念篇三:毕业个人实习总结 通信 1001 王建颖 33 毕业实习总结 转眼间,一个月的实习就结束了,十几年的学习生涯就要接近尾声,实习是我跨入社会 进行的一个热身运动。毕业后,我们又迈入一个新的起点。新的旅程艰难又宽广,我们又要 迎接新的挑战,实习其实就是把自己学到的知识运用到平时的实际工作中去,在实习中不断 的磨练自己,增加一些实践经验,从中找出自己的不足之处,虚心学习一些实用知识,在实 习工作中不断学习,反复推敲,事事总结,增加自己的经验。在整个实习过程中,我每天都 有很多新的体会,想说的很多,我总结下来有一下几点:此次实习是本人的毕业实习,自己 希望通过本次实习能够达到在校期间综合理论的再学习和应用,力求适应并掌握书本以外的 知识,增长和扩充知识面,增加对社会的接触,为下一步步入社会打下基础。

通过此次实 习,主要有以下几点的体会: 1. 首先是保持乐观向上的态度。毕业实习是对我们大学四年,乃至十几年 求学生涯的 一个检验,也是自己对大学四年的一个反省和自我认识,大学里我做了什么,学到了什么, 未来的路该何去何从??我想在实习中我们都思考过,现实很残酷,就像一盆冰冷的水把我们 浇醒。

在这里我真的很想说, 没什么, 无论是你的大学怎样度过, 踏入社会, 我们都是新人, 我们应该用乐观、向上的态度去面对这个社会,以后的路还很长。

2.个人角色的转换。离开校门的时候,我们已经在不知中踏入了社会,在别人的眼里, 我们都是成年人, 要对自己的行为负责。

来到珠海技师学院, 在老师的眼里, 我是一名同事, 在同学的眼里我是一名老师, “学生” 这个词语已经不适合我了, 我也感到了自己身上的责任。

随之人际关系也发生了变化:学校里成绩不错的学生变成了未知领域里从头学起的实习生, 而熟悉的校园也变成了陌生的企业单位,身边接触的人同样改变了角色,老师变成了领导, 同学变成了同事,相处之道完全不同。在这样的转变中,对于沟通的认知显得非常苍白。于 是第一次觉得自己并没有本以为的那么善于沟通。当然,适应新的环境是需要过程的,所以 我相信时间和实践会让我很快完成这种角色的转变,真正融入到工作单位这个与学校全然不 同的社会大环境中。

3.要有责任心。无论我们以后做什么工作,责任这两个字我们应该时刻放在心里,因为 这是获得别人认可的前提。一个没有责任心的人,是走不远的。这是我第一次正式与社会接 轨踏上工作岗位,开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班,上班期间要认 真准时地完成自己的工作任务,不能草率敷衍了事。作为一名实习老师,我知道自己的责任 不仅仅是给同学们上课,还要对他们的生命安全负责。凡事得谨慎小心,否则随时可能要为 一个小小的错误承担严重的后果付出巨大的代价,再也不是一句对不起和一纸道歉书所能解 决。

4. 多听、多看、多想、多做、少说。要知道自己是否能胜任这份工作,关键在于你自己 对待工作的态度。态度对了,即使自己以前没有学过的专业知识,也是可以在工作中逐渐掌 握的。态度不好,就算自己有基础也不可能吧工作做好的。比如我刚到一些岗位工作,根本 不清楚该做些什么,并且这和我在学校读的专业并没有太大的联系,刚开始我觉得很头疼, 可是经过工作中不断的学习,多看别人怎么做,多听别人怎么说,多想自己又该怎么去做, 然后自己亲自动手实践。终于在短短几天对工作有了系统的认知,慢慢的自己也可以完成相 关的工作 了,这光靠嘴巴说是不行的。所以我今后干什么都要端正自己的态度,才能把事请干到 最好。

5. 少埋怨。在条件艰苦的地方实习,也许有的人会觉得这里不好、哪里不好的,同事的 相处工作也不如愿,经常埋怨,这样只会影响自己的工作情绪。不但做不好工作,还增加自 己的压力。所以,我们应该少埋怨,要看到好的一面,对存在的问题应该想办法去解决而不 是去埋怨,这样才能保持工作的激情,也会让别人用不一样的眼光去看你。

6. 与他人和睦相处,加强和同事以及他人之间的沟通。与别人沟通,你才能读懂别人的 语言,然别人更容易接受你。作为一名实习老师,缺乏的就是经验,因此我就利用课余时间 有经验的老师交流,向他们学习。和同学们的沟通也是非常必要的,在交流中,我会知道他 们掌握的程度,自己授课的方法需要调整。只有学会了沟通我们才可能更快的融入一个新的 环境。

7. 虚心学习。在实习过程中,我们碰到很多问题,有的是我们懂得得,但是更多的是我 们根本不知道的。不懂的我们应该要向同事和领导虚心请教,当别人教我们知识的时候,我 们也应该虚心的接受,不要认为自己懂得一些皮毛后就飘飘然,要把社会实践当成我们真正 的老师。

8. 错不可怕,就怕一错再错。犯错其实就是在积累经验,因此我不怕犯错。每一个人都 有犯错的时候,工作中第一次做错了不要紧,领导会纠正并且原谅你,但下次你还在同一个 问题上犯错误,拿你就享受不到第一次犯错时的待遇了。

经过这次实习,我学到了很多课 本上学不到的知识,在就业心态上我也有了很大的改变,以前我总是想找一份适合自己爱好 的工作,可是现在我知道找工作很难,要专业对口更难,很多东西我们初到社会才接触,所 以我们现在不能再像以前那样等待更好的机会来临,要建立起自己的就业观。应尽快丢掉对 学校的依赖心理, 学会在社会上独立,敢于参加与社会的竞争,敢于承受社会压力,使自己 能够在社会上快速成长。在就是保持一颗思考、学习的心。作为一位大学生,最重要的就是 自己的学习思考能力。

总之,毕业实习使我获得了人生第一笔宝贵的工作经验,虽然在步入社会后,还有很多 东西要学习,很多教训呀要吸收,但我想我已经做好了足够的准备,无论是心态上还是技能 上。现代社会的竞争是残酷的,但是只要努力的付出,我的职业生涯就必定会开出希望的花 朵,结出成功的果实。篇四:校外实习学生管理工作总结 校外实习学生管理工作总结 2012 年 10 月 31 日,很荣幸由我作为校外指导老师,带领生化系 11 级酿酒技术专业的 40 名学生到华夏酒业实习,时至今日在外实习已经三周,对学生校外管理方面有了一些心得 体会,现总结如下: 一、首先,在工作上,作为指导老师,我的首要目的是指导和管理实习的学生,实习学 生具有双重角色,他们既是学校派出的学生,又是实习单位的工人。鉴于此,要让学生顺利 从学生到工人进行转换,要求学生做到以下三个方面的要求: 1、以正式工人的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己,要严格遵守实习 单位的有关规章、制度和纪律,积极争取和努力完成上级交办的各项任务,从小事做起,向 有经验的师傅虚心求教,尽快适应环境,不断寻找自身差距,拓展知识面,培养实际工作能 力。

2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中,学生往往被安排在某一具体的岗位,工作 单一琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排,与此同时,也要把眼光放高远,从酿酒 企业工作的全局出发,了解酿酒的基本工艺流程和操作、企业管理的原则和手段等,这种观 察和训练能够使学生在更广的层面熟悉酒类企业,增强适应能力。

3、以“研究者”的身份实习。要求学生积极探索理论与实践相结合的途径,利用实习机 会深入了解酒厂企业的经营模式,用实际工作去验证课堂知识,关注最新行业动态,有准备 地进行酒类相关专题的实践调研,实习结束时要完成实习报告并作为实习成绩的重要组成部 分。

二、其次,在生活和心理上,对学生进行关怀和引导。

1、引导学生积极乐观的看待实习。

学生刚来到新的环境,由于食宿的不习惯和学习环境,以及身份的转变,表现出抱怨和 不满。通过大家集合时教导和私下交流,让学生看到实习能过让书本上的死知识与实践相对 应和比较,加速学生对书本知识的融会贯通;同时,通过身体力行和同专业工人的沟通,掌 握核心操作技术,为以后步入社会工作打下坚实的基础。

2、引导学生积极面对挫折。

一部分同学在实习期间都反映出心理承受能力较差,对领导的批评和工作中的挫折不知 该如何处理。少部分同学,以自我为中心,缺乏团队精神,自由散漫。对于这种情况,我认 为应该在日常的教学工作中,突出对学生的思想教育,在课程讲授的同时,培养他们的良好 心态和团队合作精神。

3、指导老师身体力行,给学生起到带头作用。

三、最后,我认为通过本次实习,预期达到 3 大效果: 1、达到了专业教学的目的。在三个星期的实习之后,学生普遍感到不仅实际工作能力有 所提高,更重要的是通过对以前学习的酿酒知识有了感性认识,进一步激发了大家对专业知 识的兴趣,并能够结合实际,在专业领域内进行更深入的学习。

2、实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会,培养了他们的环境适应 能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力,为他们今后的发展打下了良好的基 础。

3、教学实习配合了所在单位的工作。参加实习的学生在各自的实习岗位积极工作,不怕 脏苦,成为一支富有朝气与活力的年轻队伍,实习学生的精神风貌及工作能力受到了企业领 导与工作人员的普遍好评,并表示欢迎我校酿酒专业学生以后能继续在该单位实习。

实践将会证明,校外实习适应本专业特点,符合教学规律与学生心理预期。它作为酿酒 技术专业教学体系的一个环节,无论对学生成才还是对教学改革,都有极大的促进作用。篇 五:毕业生实习个人小结 实习生个人小结 实习很快就要结束了,十几年的学习生涯就要接近尾声,实习是我跨入社会进行的一个 热身运动。毕业后,我们又迈入一个新的起点。新的旅程艰难又宽广,我们又要迎接新的 挑 战, 实习其实就是把自己学到的知识运用到平时的实际工作中去, 在实习中不断的磨练自己, 增加一些实践经验,从中找出自己的不足之处,虚心学习一些实用知识,在实习 工作中不断学习,反复推敲,事事总结,增加自己的经验。我抱着这样的观念和学习目 的,去寻找自己的实习公司。在几个月的工作中,我虽然也换过多次工作,但是我也从中 获得很多宝贵的经验,看到了更广大的社会,了解了许多以前从未知道的事物。在整个 实习过程中,我每天都有很多新的体会,想说的很多,我总结下来有一下几点:此次实习 是本人的毕业实习, 自己希望通过本次实习能够达到在校期间综合理论的再学习和应用, 力求适应并掌握书本以外的知识,增长和扩充知识面,增加对社会的接触,为下一步步 入社 会打下基础。

通过此次实习,主要有以下几点的体会: 1.首先是个人角色的转换及整个人际关系的变化——学校里成绩不错的学生变成了未知 领域里从头学起的实习生, 而熟悉的校园也变成了陌生的企业单位, 身边接触的人同样 改变 了角色:老师变成了领导,同学变成了同事,相处之道完全不同。在这样的转变中,对于沟 通的认知显得非常苍白。于是第一次觉得自己并没有本以为的那么善于沟通。当然, 适应新 的环境是需要过程的,所以我相信时间和实践会让我很快完成这种角色的转变,真正融入到 工作单位这个与学校全然不同的社会大环境中。

2.在心理上努力去适应全新环境的同时,最大的体会莫过于实际工作方面的收获。特别 是在实习过程中,我亲眼看到工人师傅们对工作认真负责、精益求精、无私奉献的 工作作风。在实习过程中使我感受最深、受益最大的就是这种工作作风。在家属管理工 作中,她们会经常碰到一些 60 岁以上的老人来咨询一些问题,她们中有些不识字,有些眼 花,有些耳聋,工人师傅们耐心细致地一遍一遍地讲解,真正做到“您的需要,我的责 任” 。

通过这次实习, 工人师傅们这种作风和精神值得我在今后的工作中很好地学习、 继 承和 发扬。

3.走出校门,踏进社会,不能把自己要求太高。因为期望越大,失望可能会越大,但适 当的期望与渴望还是非常必要的。不能认为我在学校里读了多少本书、写了多少万字、 听了 多少堂课,自己了不起了。我毕竟还是一个初出茅庐的小丫头,没有任何实践经验,比起工 人师傅来还差得很远。学校生活暂告一段,社会生活刚刚起步,应该在步入社会 后,继续学 习,不断增长和扩展知识面,才能使自己在社会占有一席之地。

4. 多听、多看、多想、多做、少说 要知道自己是否能胜任这份工作,关键在于你自己对待工作的态度。态度对了,即使自 己以前没有学过的专业知识,也是可以在工作中逐渐掌握的。态度不好,就算自己有基 础也 不可能吧工作做好的。比如我刚到一些岗位工作,根本不清楚该做些什么,并且这和我在学 校读的专业并没有太大的联系,刚开始我觉得很头疼,可是经过工作中不断的学习 ,多看别 人怎么做,多听别人怎么说,多想自己又该怎么去做,然后自己亲自动手实践。终于在短短 几天对工作有了系统的认知, 慢慢的自己也可以完成相关的工作了, 这光靠嘴 巴说是不行的。

所以我今后干什么都要端正自己的态度,才能把事请干到最好。

5. 少埋怨 在条件艰苦的地方实习,也许有的人会觉得这里不好、哪里不好的,同事的相处工作也 不如愿,经常埋怨,这样只会影响自己的工作情绪。不但做不好工作,还增加自己的压 力。

所以,我们应该少埋怨,要看到好的一面,对存在的问题应该想办法去解决而不是去埋怨, 这样才能保持工作的激情 6. 与他人和睦相处,加强和同事以及他人之间的沟通 学校里成绩不错的学生变成了未知领域里重头学起的实习生,而熟悉的校园也变成了陌 生的企业单位,身边接触的人同样也改变了角色:老师变成了领导,同学变成了同事, 相处 之道完全不同。在这样的转变中,对于沟通的认知显得非常的苍白。于是第一次觉得自己并 没有本以为的那么善于沟通。当然,适应环境是需要过程的,所以我相信时间和时 间会让我 很快完成这种角色的转变,真正的融入到工作单位跟这个与学校完全不同的社会大环境中。

7. 虚心学习 在实习过程中,我们碰到很多问题,有的是我们懂得得,但是更多的是我们根本不知道 的。不懂的我们应该要向同事和领导虚心请教,当别人教我们知识的时候,我们也应该 虚心 的接受,不要认为自己懂得一些皮毛后就飘飘然,要把社会实践当成我们真正的老师。

8. 错不可怕,就怕一错再错 每一个人都有犯错的时候,工作中第一次做错了不要紧,领导会纠正并且原谅你,但下 次你还在同一个问题上犯错误,拿你就享受不到第一次犯错时的待遇了。

经过这次实习, 我学到了很多课本上学不到的知识, 在就业心态上我也有了很大的改变, 以前我总是想找一份适合自己爱好的工作,可是现在我知道找工作很难,要专业对口更难 , 很多东西我们初到社会才接触,所以我们现在不能再像以前那样等待更好的机会来临,要建 立起自己的就业观。应尽快丢掉对学校的依赖心理, 学会在社会上独立,敢于参加 与社会的竞争,敢于承受社会压力,使自己能够在社会上快速成长。在就是保持一颗思 考、学习的心。作为一位大学生,最重要的就是自己的学习思考能力。

总之,毕业实习使我获得了人生第一笔宝贵的工作经验,虽然在步入社会后,还有很多 东西要学习, 很多教训呀要吸收, 但我想我已经做好了足够的准备, 无论是心态上还是技能 上。

现代社会的竞争是残酷的,但是只要努力的付出,我的职业生涯就必定会开出希望的花朵, 结出成功的果实。

总之,毕业实习使我获得了人生第一笔宝贵的工作经验,虽然在步入社会后,还有很多 东西要学习,很多教训要吸收,但我想我已经做好了足够的准备,无论是心态上还 是技能上。现代社会的竞争是残酷的,但只要努力地付出,我的职业生涯就必定会开出 希望的花,结出成功的果——我相信。

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