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学生德育评估表中个人总结怎么写

百纳文秘网  发布于:2019-06-13 05:14:15  分类: 总结汇报 手机版

学生德育考核自我鉴定范文

免费 分享 创新学生德育考核自我鉴定范文1.道德风尚方面。主要指能否自觉地遵守学生行为准则和学校的各项规章制 度,以及尊敬师长、团结同学、爱护集体、公共道德等方面的情况。

例: 本人本学期, 一直遵守学校的各项规章制度, 具有良好的思想道德品质, 各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心。尊敬师长、团结同学,对 于自己的职责认真负责,担任 xx-x 期间严格执行老师要求,高质量完成自己的 份内工作。

2.学习和健康方面。主要指学习目的、学习态度、学习成绩,以及重视课外 体育锻炼、身体健康、心理健康等方面的情况。

课余时间,本人积极参加体育锻炼,增强身体素质,也热爱劳动,班级值日 时热情投入。并且积极参加学校开展的各项文体活动和公益活动,丰富了课余生 活,使自己在各方面都得到了相应的提高。

例:在校期间,本人一直勤奋学习,课堂专注听课,积极响应;平时作业认 真完成,及时上交、校对;同时做好课后的预习、复习工作,养成良好的学习习 惯,能较为扎实的掌握基础知识。

3.存在的主要缺点和今后的努力方向。

缺点:纪律方面、学习方面、待人处事方面、对待班集体方面等等。

南京大学金陵学院学生德育考核暂行办法 南金字(XX)6 号 为进一步贯彻落实“把德育放在首位”的指导思想,更有效地提高学生的政 治思想品德素质,促进学生德、智、体全面发展,逐步使德育考核标准客观化、 定量化、科学化,把学生的政治思想教育和科学管理有机地结合起来,在总结几 年来我院试行德智体综合测评的基础上,特制定学生德育考核暂行办法。

一、考核内容 根据省教育厅高教局苏教高政(89)55 号通知精神,结合我院实际情况,围绕 国家教委颁发的(89)教政字的 003 号文件《高等学校学生行为准则(试行)》的主 要内容,将其归纳为政治表现等十个方面,分四个等级(优、良、中、差)对学生 进行德育考核。

二、考核办法 免费 分享 创新学生德育考核应抓住平时的记实考核与期末的总结考核两个环节。

1、每学期开学后,年级导师应组织学生骨干,依据国家教委颁布的《高等 学校学生行为准则(试行)》的内容,对每个学生平时的表现,从十个方面,进行 记实性考试。对学生平时表现出来的好、差两方面的事例,都要及时、具体地做 好记录(可采用班干部轮流记班级日记与年级导师及时填写《南京大学金陵学院 学生德育考核记实卡》相结合的办法)。记实性考核的结果,是期末总结考核评 分的基矗 2、期末总结考核的评分工作共分六步: (1)学习动员。考核前应对学生进行考核动员,明确考核目标,提出具体要 求并使学生熟悉、掌握德育考核的各项内容和评分标准; (2)自我小结。结合考核内容,联系自己一学期来的表现,进行认真的自我 小结,并填写《南京大学金陵学院学生德育考核表》; (3)集体评议。

在自我小结的基础上, 以班级(年级或小组)为单位, 相互评议, 肯定成绩,指出不足,并由年级导师公布每个学生的记实考核情况; (4)相互测评。在小组评议的基础上,学生用记名方式,在规定的考核等级 比例范围内,对本班(本年级或本小组)同学进行集中测评,并填写《南京大学金 陵学院学生德育考核测评表》; (5)测评处理。

年级导师组织学生干部对测评结果进行统计处理(即将测评等 级按优 5、良 4、中 3、差 2 进行累加即得每位学生的测评得分)。按测评得分的 高低排出名次,作为学生工作组和年级导师确定该学生德育考核等级的主要依 据; (6)评定等级。在广泛征求任课教师意见的基础上,由年级导师根据该学生 的记实考核情况、奖惩情况和测评得分,评定每位学生德育考核的等级,经学生 工作组审核后公布考核结果, 并填写在 《南京大学金陵学院学生德育考核表》 上, 同时做出简要的定性评语,指出优点和不足。

资料来源:http:///data/grcl/

德育评定自我鉴定

德育考核自我鉴定参考 1.道德风尚方面。主要指能否自觉地遵守学生行为准则和学校的各项规章制度,以及尊 敬师长、团结同学、爱护集体、公共道德等方面的情况。

例:本人本学期,一直遵守学校的各项规章制度,具有良好的思想道德品质,各方面表 现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心。尊敬师长、团结同学,对于自己的职责认真负 责,担任 xx-x 期间严格执行老师要求,高质量完成自己的份内工作。

2.学习和健康方面。主要指学习目的、学习态度、学习成绩,以及重视课外体育锻炼、 身体健康、心理健康等方面的情况。

课余时间, 本人积极参加体育锻炼, 增强身体素质, 也热爱劳动, 班级值日时热情投入。

并且积极参加学校开展的各项文体活动和公益活动,丰富了课余生活,使自己在各方面都得 到了相应的提高。

例:在校期间,本人一直勤奋学习,课堂专注听课,积极响应;平时作业认真完成,及时 上交、校对;同时做好课后的预习、复习工作,养成良好的学习习惯,能较为扎实的掌握基础 知识。

3.存在的主要缺点和今后的努力方向。

缺点:纪律方面、学习方面、待人处事方面、对待班集体方面等等。

1.道德风尚方面。主要指能否自觉地遵守学生行为准则和学校的各项规章制度,以及尊 敬师长、团结同学、爱护集体、公共道德等方面的情况。

例:本人本学期,一直遵守学校的各项规章制度,具有良好的思想道德品质,各方面表 现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心。尊敬师长、团结同学,对于自己的职责认真负 责,担任 xx-x 期间严格执行老师要求,高质量完成自己的份内工作。

2.学习和健康方面。主要指学习目的、学习态度、学习成绩,以及重视课外体育锻炼、 身体健康、心理健康等方面的情况。

课余时间, 本人积极参加体育锻炼, 增强身体素质, 也热爱劳动, 班级值日时热情投入。

并且积极参加学校开展的各项文体活动和公益活动,丰富了课余生活,使自己在各方面都得 到了相应的提高。

例:在校期间,本人一直勤奋学习,课堂专注听课,积极响应;平时作 业认真完成,及时上交、校对;同时做好课后的预习、复习工作,养成良好的学习习惯, 能较为扎实的掌握基础知识。

3.存在的主要缺点和今后的努力方向。

学生德育考核自我鉴定范文 1.道德风尚方面。主要指能否自觉地遵守学生行为准则和学校的各项规章制度,以及尊 敬师长、团结同学、爱护集体、公共道德等方面的情况。

例:本人本学期,一直遵守学校的各项规章制度,具有良好的思想道德品质,各方面表 现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心。尊敬师长、团结同学,对于自己的职责认真负 责,担任 xx-x 期间严格执行老师要求,高质量完成自己的份内工作。

2.学习和健康方面。主要指学习目的、学习态度、学习成绩,以及重视课外体育锻炼、 身体健康、心理健康等方面的情况。

课余时间, 本人积极参加体育锻炼, 增强身体素质, 也热爱劳动, 班级值日时热情投入。

并且积极参加学校开展的各项文体活动和公益活动,丰富了课余生活,使自己在各方面都得 到了相应的提高。

例:在校期间,本人一直勤奋学习,课堂专注听课,积极响应;平时作业认真完成,及 时上交、校对;同时做好课后的预习、复习工作,养成良好的学习习惯,能较为扎实的掌握 基础知识。 3.存在的主要缺点和今后的努力方向。

缺点:纪律方面、学习方面、待人处事方面、对待班集体方面等等。

南京大学金陵学院学生德育考核暂行办法 南金字(xx)6 号 为进一步贯彻落实“把德育放在首位”的指导思想,更有效地提高学生的政治思想品德 素质,促进学生德、智、体全面发展,逐步使德育考核标准客观化、定量化、科学化,把学 生的政治思想教育和科学管理有机地结合起来,在总结几年来我院试行德智体综合测评的基 础上,特制定学生德育考核暂行办法。

一、考核内容 根据省教育厅高教局苏教高政(89)55 号通知精神,结合我院实际情况,围绕国家教委颁 发的(89)教政字的 003 号文件《高等学校学生行为准则(试行)》的主要内容,将其归纳为政 治表现等十个方面,分四个等级(优、良、中、差)对学生进行德育考核。

二、考核办法 学生德育考核应抓住平时的记实考核与期末的总结考核两个环节。

1、每学期开学后,年级导师应组织学生骨干,依据国家教委颁布的《高等学校学生行为 准则(试行)》的内容,对每个学生平时的表现,从十个方面,进行记实性考试。对学生平时 表现出来的好、差两方面的事例,都要及时、具体地做好记录(可采用班干部轮流记班级日记 与年级导师及时填写《南京大学金陵学院学生德育考核记实卡》相结合的办法)。记实性考核 的结果,是期末总结考核评分的基矗 2、期末总结考核的评分工作共分六步: (1)学习动员。考核前应对学生进行考核动员,明确考核目标,提出具体要求并使学生熟 悉、掌握德育考核的各项内容和评分标准; (2)自我小结。结合考核内容,联系自己一学期来的表现,进行认真的自我小结,并填写 《南京大学金陵学院学生德育考核表》; (3)集体评议。

在自我小结的基础上, 以班级(年级或小组)为单位, 相互评议, 肯定成绩, 指出不足,并由年级导师公布每个学生的记实考核情况; (4)相互测评。在小组评议的基础上,学生用记名方式,在规定的考核等级比例范围内, 对本班(本年级或本小组)同学进行集中测评,并填写《南京大学金陵学院学生德育考核测评 表》; (5)测评处理。

年级导师组织学生干部对测评结果进行统计处理(即将测评等级按优 5、 良 4、中 3、差 2 进行累加即得每位学生的测评得分)。按测评得分的高低排出名次,作为学 生工作组和年级导师确定该学生德育考核等级的主要依据; (6)评定等级。

在广泛征求任课教师意见的基础上, 由年级导师根据该学生的记实考核情 况、奖惩情况和测评得分,评定每位学生德育考核的等级,经学生工作组审核后公布考核结 果,并填写在《南京大学金陵学院学生德育考核表》上,同时做出简要的定性评语,指出优 点和不足。

关于德育考核自我鉴定的写法: 1、道德风尚方面。主要指能否自觉地遵守学生行为准则和学校的各项规章制度,以及尊 敬师长、团结同学、爱护集体、公共道德等方面的情况。

2、担任什么工作,完成情况。

(没有担任的不写) 3、学习和健康方面。主要指学习目的、学习态度、学习成绩,以及重视课外体育锻炼、 身体健康、心理健康等方面的情况。

4、存在的主要缺点(纪律方面、学习方面、待人处事方面、对待班集体方面等等)和今 后的努力方向。 注:下面为德育考核自我鉴定的参考资料,你写的时候可参照。但不能完全照抄。你按 照自己的实际情况,选取合适的再作改动。

德育考核自我鉴定(仅供参考) 参考资料一 本人自入学以来,一直遵守学校的各项规章制度,具有良好的思想道德品质,各方面表 现优秀。本人有强烈的集体荣誉感和工作责任心,尊敬师长、团结同学。本人思想端正,能 吃苦耐劳,有崇高的理想和伟大的目标,注重个人道德修养,养成良好的生活作风,乐于助 人,关心国家大事。

本人对于自己的职责认真负责,担任 xxx 期间严格执行老师要求,高质量完成自己的份 内工作。

在校期间,本人一直勤奋学习,刻苦钻研,课堂专注听课,积极响应;平时作业认真完 成,及时上交、校对;同时做好课后的预习、复习工作,养成良好的学习习惯。通过系统地 学习掌握较为扎实的基础知识与专业知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标,曾获 得优秀团员、三好学生等荣誉,得到了老师及同学们的肯定,树立了良好的学习榜样。

在课余时间,本人积极参加体育锻炼,增强身体素质,也热爱劳动,班级值日时热情投 入。积极参加校开展的各项文体活动和公益活动,参加社会实践,也参加了校文学社和书法 协会,丰富了课余生活,使自己在各方面都得到了相应的提高。

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,本人坚信通过不断地学习和努力,使自己成为一个 有理想、有道德、有文化、有纪律的学生,以优异的成绩迎接挑战,为社会主义建设贡献我 毕生的力量。

参考资料二 职中第一学期的生活即将随着我的成长而慢慢逝去,回顾这丰富多彩的半年学习生活, 我已在老师的辛勤培育下向成长为一名品学兼优的合格职中生进军。

, 这些日子将永远铭记在 我心中。

我热爱我们的党,热爱社会主义祖国,思想觉悟高,积极参加学校组织的各项活动以及 党章学习小组,努力要求进步。在校,我模范遵守和《学生教育管理手册》 。尊敬师长,组织 纪律性强,连续担任班学习委员等职务。工作认真负责,团结同学,发挥友爱互助的精神, 被评为校三好生、优秀学生干部。

我天资聪颖,学习认真自觉,理解和自学能力强,善于质疑、析疑、解疑。积极探索, 总结出一套适合自己的学习方法。思维敏捷,懂得举一反三,学以致用,不断巩固已掌握的 知识。

这学期我的学习成绩优异, 名列前茅。

积极参加各种活动, 加强了自己各方面的能力。

我在体艺术书法比赛中获得一等奖。

我积极参加体育锻炼, 体锻达标, 还曾经代表班级参加校运会, 并在接力项目为班争光。

虽然这学期以来,我在各方面都有显著进步,但我也清楚地认识到自己的不足之处:钻 研精神还不够。在今后的学习中,我相信我一定能克服这个缺点,以自己的所学所长更好地 报效祖国。篇四:德育评定自我鉴定 德育评定自我鉴定 本人自入学以来,一直遵守学校的各项,具有良好的思想道德品质,有强烈的集体荣誉 感和工作责任心,坚持实事求是的原则。

积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

我很积极,够乐观,我坚信我的未来不是梦!天行健,君子以自强不息! 在思想品德上,本人自觉遵守《大学生行为准则》和学校的规章制度,尊敬师长,团结 同学,关心集体,积极参加学校及系里组织的各项活动,遵纪守法,有良好的道德修养,树 立了集体主义为核心的人生价值观,并有坚定的政治方向,积极地向党组织靠拢。 在学习上,我热爱自己的专业。除了在专业知识方面精益求精外,我还利用课余时间阅 览各类书籍,扩大了自己的知识面和背景知识。

在生活上,我诚实守信,待人友好,乐于助人,一直以来与同学相处融洽。

在工作 上,责任心强,具有良好的组织交际能力,和同学团结友爱,注重配合其他学生干部完成各 项工作。

这几年年的大学生活,使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新 的台阶。在这即将告别美好大学生活、踏上社会征途的时候,我将以饱满的热情、坚定的信 心、高度的责任感去迎接新的挑战,攀登新的高峰。篇五:中学生德育自我鉴定范文 (仅供参考,班主任老师根据实际给予修改) 本人自入学以来, 一直遵守学校的各项规章制度, 具有良好的思想道 德品质, 表现优秀。

有强烈的集体荣誉感和责任心,坚持实事求事的原则。

本人思想端正,能吃苦耐劳,有崇高的理想和伟大的目标,注重个人道德修养,具有良 好的生活作风,乐于助人,关心国家大事。

在校期间,本人一直勤奋学习,刻苦钻研,通过系统的学习掌握较为扎实的基础知识, 有明确的学习目标,曾获得优秀团员、三好学生等荣誉,得到了老师及同学们的肯定,在同 学中树立了良好的学习榜样。

在课余时间,本人积极参加体育锻炼,增强身体素质,热爱劳动,积极参加校开展的各 项文体活动,参加社会实践,继承和发扬了艰苦奋斗的精神,积极参加了校文学社,丰富了 课余生活,使自己在各方面都得到了相应的提高。

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,本人将通过不断的努力,使自己成为一个有理想、 有道德、有文化、守纪律的学生,以优异的成绩迎接挑战,为社会主义建设贡献我毕生的力 量。

(仅供参考,班主任老师根据实际给予修改) 本学年来,学习上我严格要求自己,注意摸索适合自己情况的学习方法,积极思维,分析、 解决问题能力强,学习成绩优良。

我遵纪守法,尊敬师长,热心助人,与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感,努力为班为 校做好事。作为一名团员,我思想进步,遵守社会公德,积极投身实践,关心国家大事。在团组 织的领导下,力求更好地锻炼自己,提高自己的思想觉悟。

性格活泼开朗的我积极参加 各种有益活动。担任语文科代表,协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。担任班 级文娱委员,组织同学参加各种活动,如:主题班会,舞蹈比赛等。

我爱好运动,积极参加体育锻 炼,力求德、智、体全面发展,校运会上,在 800 米、200 米及 4×100 米接力赛中均获较好名 次。

高中生活,使我增长了知识,也培养了我各方面的能力,为日后我成为社会主义现代 化建设的接班人打下了坚实的基础。

通过学习,我也发现了自己的不足,也就是吃苦精神不够, 具体就体现在学习上“钻劲”不够、 “挤劲”不够。当然,在我发现自己的不足后,我会尽力完 善自我,培养吃苦精神,从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。

(仅供参考,班主任老师根据实际给予修改) 时光如流水一般匆匆逝去,回首往事,在这多姿的季节里,我取得了一些成绩,在往后的日 子里,希望我能做得更好。

我热爱祖国,衷心拥护党的领导,关心时事政治,思想健康进步。自觉遵守《中学生守则》 和《中学生日常行为规范》,具有较强的集体荣誉感,热爱劳动,担任班级的体育委员,能以一 名团员和班干部的标准要求自己,团结同学,配合老师工作,获得了老师和同学的一致好评。

我勤学好问,在高中学习生活中取得了较大进步,并做到了各科的均衡发展。在完成课业 学习任务的同时,我积极参加了化学学科的竞赛活动,拓宽了自己的课外知识面。

我具有一定的组织才能,协助老师组织同学参加校运会,获得了级总分第一名。我爱好书 法,具有一定的基础,曾在高二年学校组织的书法比赛中获三等奖,我创作的黑板报也曾在学 校举办的黑板报设计比赛中获优秀奖。

当然,我也存在一些缺点。

例如:在学习上刻苦钻研精神还较欠缺,花在学习以外的时间相 对较多,对自己的要求没能定在一个较高的位置。但是我仍然具有一定的潜力,若能够进一步 努力,我相信自己的综合实力还会再上一个层次。以上是我对自己本学年来学习生活的总结。

面对过去,展望未来,我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天变得更加辉煌,更加美好。

(仅供参考,班主任老师根据实际给予修改) 本学年来我热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党,忠心拥护党和国家的重大方针、政策。

平时关心国家大事,总是尽力去做有益于国家、社会的事。我严格遵守《中学生守则》和《中 学生行为规范》 ,平时勤俭朴素,谦虚谨慎,尊敬师长,孝敬父母,团结同学,乐于助人,爱护公物, 而且作风正派,是非观念强,道德品质优良,行为文明,作为班级的一分子,我有强烈的集体荣 誉感,踊跃参加班级的各项活动。

我学习自觉、认真,思维敏捷,知识面广,善于质疑、析疑、解疑,摸索出一套适合自己的 学习方法。

我热爱体育运动,在平时更是注重锻炼身体,体锻达标。

我的兴趣广泛,总是积极参加各种 课外活动,曾获学校硬笔书法比赛二等奖。我热爱劳动,总是一丝不苟地完成学校布置的各种 卫生工作,不怕脏,不怕累。

但我在学习方面时间抓得还不够紧,我将更严格地要求自己,改正缺点,发扬优点。

相信在 不久的将来,我将成为社会主义合格的建设者,更好地报效祖国。

中学生德育自我鉴定范文

中学生德育自我鉴定 1(仅供参考,班主任老师根据实际给予修改) 本人自入学以来, 一直遵守学校的各项规章制度, 具有良好的思想道 德品 质,表现优秀。有强烈的集体荣誉感和责任心,坚持实事求事的原则。

本人思想端正,能吃苦耐劳,有崇高的理想和伟大的目标,注重个人道德 修养,具有良好的生活作风,乐于助人,关心国家大事。

在校期间,本人一直勤奋学习,刻苦钻研,通过系统的学习掌握较为扎实 的基础知识,有明确的学习目标,曾获得"优秀团员"、"三好学生"等荣誉,得 到了老师及同学们的肯定,在同学中树立了良好的学习榜样。

在课余时间,本人积极参加体育锻炼,增强身体素质,热爱劳动,积极参 加校开展的各项文体活动,参加社会实践,继承和发扬了艰苦奋斗的精神,积 极参加了校文学社,丰富了课余生活,使自己在各方面都得到了相应的提高。

"宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来",本人将通过不断的努力,使自己成 为一个有理想、有道德、有文化、守纪律的学生,以优异的成绩迎接挑战,为 社会主义建设贡献我毕生的力量。1 中学生德育自我鉴定 2(仅供参考,班主任老师根据实际给予修改) 本学年来,学习上我严格要求自己,注意摸索适合自己情况的学习方法,积 极思维,分析、解决问题能力强,学习成绩优良。

我遵纪守法,尊敬师长,热心助人,与同学相处融洽。

我有较强的集体荣誉感, 努力为班为校做好事。

作为一名团员,我思想进步,遵守社会公德,积极投身实践, 关心国家大事。

在团组织的领导下,力求更好地锻炼自己,提高自己的思想觉悟。

性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。

担任语文科代表,协助老师做好 各项工作。

参加市演讲比赛获三等奖。

担任班级文娱委员,组织同学参加各种活 动,如:主题班会,舞蹈比赛等。我爱好运动,积极参加体育锻炼,力求德、智、体 全面发展,校运会上,在 800 米、200 米及 4× 100 米接力赛中均获较好名次。

高中生活,使我增长了知识,也培养了我各方面的能力,为日后我成为社会 主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。

通过学习,我也发现了自己的不足, 也就是吃苦精神不够,具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然,在 我发现自己的不足后,我会尽力完善自我,培养吃苦精神,从而保证日后的学习 成绩能有较大幅度的提高。2 中学生德育自我鉴定 3(仅供参考,班主任老师根据实际给予修改) 时光如流水一般匆匆逝去,回首往事,在这多姿的季节里,我取得了一些成 绩,在往后的日子里,希望我能做得更好。

我热爱祖国,衷心拥护党的领导,关心时事政治,思想健康进步。自觉遵守 《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,具有较强的集体荣誉感,热爱劳动, 担任班级的体育委员,能以一名团员和班干部的标准要求自己,团结同学,配合 老师工作,获得了老师和同学的一致好评。

我勤学好问,在高中学习生活中取得了较大进步,并做到了各科的均衡发 展。在完成课业学习任务的同时,我积极参加了化学学科的竞赛活动,拓宽了自 己的课外知识面。

我具有一定的组织才能,协助老师组织同学参加校运会,获得了级总分第一 名。

我爱好书法,具有一定的基础,曾在高二年学校组织的书法比赛中获三等奖, 我创作的黑板报也曾在学校举办的黑板报设计比赛中获优秀奖。

当然,我也存在一些缺点。例如:在学习上刻苦钻研精神还较欠缺,花在学 习以外的时间相对较多,对自己的要求没能定在一个较高的位置。

但是我仍然具 有一定的潜力,若能够进一步努力,我相信自己的综合实力还会再上一个层次。

以上是我对自己本学年来学习生活的总结。面对过去,展望未来,我一定要用自 己的努力和汗水使自己的明天变得更加辉煌,更加美好。3 中学生德育自我鉴定 4(仅供参考,班主任老师根据实际给予修改) 本学年来我热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党,忠心拥护党和国家 的重大方针、政策。平时关心国家大事,总是尽力去做有益于国家、社会的事。

我严格遵守《中学生守则》和《中学生行为规范》,平时勤俭朴素,谦虚谨慎, 尊敬师长,孝敬父母,团结同学,乐于助人,爱护公物,而且作风正派,是非观念强, 道德品质优良,行为文明,作为班级的一分子,我有强烈的集体荣誉感,踊跃参加 班级的各项活动。

我学习自觉、认真,思维敏捷,知识面广,善于质疑、析疑、解疑,摸索出一 套适合自己的学习方法。

我热爱体育运动,在平时更是注重锻炼身体,体锻达标。

我的兴趣广泛,总是 积极参加各种课外活动,曾获学校硬笔书法比赛二等奖。我热爱劳动,总是一丝 不苟地完成学校布置的各种卫生工作,不怕脏,不怕累。

但我在学习方面时间抓得还不够紧,我将更严格地要求自己,改正缺点,发 扬优点。

相信在不久的将来,我将成为社会主义合格的建设者,更好地报效祖国。4

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